Idéias & Contos

teste 3

2009-04-06T16:25:00.002-03:00

Querida, vem
que a hora é essa, amor

o mundo todo contra nós
desilusão e dor...

vem, amor.. não demooore maais
tenho medo
até do escuro....

me foge a razão
só fica
coisas tolas

pensando em vão
sobre aquelas moças

que vão girando ao meu redor
pedindo a minha mão

fujo e não entendo... surreal ilusão

quero você ao meu lado
nessas horas
desculpe, mas sou fraco...

quando eu acordar e sentir o teu cheiro
saberei que coisas vãs
surgirão o dia inteiro

mas o que me mantém seu ao seu lado
o teu feitiço
me deixa acorrentadoooooo

solo

querida, vem
que a hora é essa, amor

o mundo todo contra nós
desilusão e dor...

vem, amor... não demoooore maaaais
tenho medo
até do escuro...

me foge a razão
só fica coisas tolas

pensando em vão
sobre aquelas moças

que vão girando ao meu redor
pedindo minha mão
fujo e não entendo... surreal ilusão

quero você ao meu lado
nessas horas
desculpe, mas sou fraco...

quando eu acordar e sentir o teu cheiro
saberei que coisas vãs
surgirão o dia inteiro

mas o que me mantém sempre ao seu ladooooo
teu feitiço
me deixa acorrentadooooooo
solo

teste 2

2009-04-06T16:08:00.002-03:00

Eu bem preferiria falar sobre os pobres
Também gostaria de falar sobre globalização
Mencionaria os horrores da guerra
Mas não consigo falar sobre nada disso, não
Eu falo em amoooooooooooooooooooorrrr
Só no amoooooooooooooooooooorrr
Estou apaixonado e so quero saber de
Amoooooooooooooooorrrr

Por favor não me tenha por um idiota
Nem por um ingênuo bobão
Afirmo que não hesitaria
E falaria sobre algo bão
mas eu respiro o amooooooooooooooooooooooorrr
só penso em amooooooooooooooooooooorrr
quero o amoooooooooooooor
Estou até apaixonado pela paixão do amor!

Prometo tomar providências
até falarei sobre a crise global
desde que me sobre um tempo livre
pra fazer uma coisa boa e natural
essa coisa é o amooooooooooooooorrrr
que me dá amoooooooooooooooooorrr
e me traz amoooooooooooooooooorrrr
e essa tola canção chegou ao final

falando de amoooooooooooooooooooooooooorrr
querendo o amoooooooooooorrr
transmitindo o amoooooooooooooooorrrr
é só isso que falta pra um mundo melhor e mais legal

teste

2009-04-06T15:43:00.002-03:00

olá, meu amor
quero a metade de você!
vem....
seja bem vinda
hoje a noite eu vou te querer

será tão triste, amor
e a noite vai estremecer
meu coração, virando pedra
é de doer

a fantasia que alimenta a sensação
de toda a tristeza
da pedra ao pó
é uma ilusão

Bom dia, amor
o dia é outro e eu continuo a te querer
Não seja tímida
pode me ligar e me dizer

Amigo, entenda,
não é que eu não goste de você....
Mas tenho outro
Então o que me resta fazer?

Se ele é melhor do que você

A noite é outra, amor
vá embora, pra valer
vai ser melhor,
pois eu prefiro te esquecer!

Vontade

2009-03-26T11:51:00.000-03:00

Que odeiem o quê escrevo,
mas que odeiem o genocídio em gaza.

Que odeiem o quê falo,
mas que odeiem os militares da Guatemala.

Que enojem minha saúde,
mas não enojem os soro-positivos africanos.

Quem enojem minha aparência,
mas acariciem as vítimas balcânicas.

Que me julguem prepotente,
mas que condenem a prepotência estadunidense.

Por fim, que me aclamem por mártir,
mas não o façam com profetas monoteístas.

2009-03-04T11:06:00.000-03:00

Aqui, da delegacia, não suporto o número de falas e vozes que cruzam minha audição; não consigo entender uma sequer, somente percebo o zunido de todas elas. Neste exato momento em que escrevo sou bombardeado com uma história de um caso policial que não me interessa, mas que devo ouvir e prestar a atenção por respeito à pessoa. Esqueci de mencionar as sirenes que, salvo exceções, cruzam minha vista de hora em hora. O vidro fumê permite-me observá-los sem ser observado, fazendo com que eu fite quem eu quiser no meu raio de vista sem parecer deselegante.

Das correntes e tendências do fenômeno e da educação brasileira:

2007-09-11T11:30:00.001-03:00

Professor: Ari
Aluno: Giancarlo Telles Oliveira

Das correntes e tendências do fenômeno e da educação brasileira:

Questionado a falar sobre três pontos particulares sobre os textos em aula citados e debatidos, não posso deixar de mencionar como sendo o primeiro o fato do problema da educação no Brasil estar, antes de tudo, na classificação e divisão de como a educação brasileira foi fragmentada. No texto do professor Valdemar Sguissardi, este cita um artigo de Maria Ângela Vinagre de Almeida no qual esta divide o Brasil em diversos períodos educacionais. Porém, o período mais recente – Período Modernizador – começa em 1961 e é considerado, pela autora, o mesmo período em que vivemos hoje. Fato que merece discordância visto que a educação atual no Brasil não pode ser comparada com a educação no mesmo país em época de ditadura militar, por exemplo. Este problema é explicitado pelo professor Valdemar Sguissardi e parece ser um ponto referencial para possíveis estudos sobre a educação no nosso país; é necessário, primeiro, catalogar, dividir e interpretar (de maneira correta) as diferentes fases e estados da educação brasileira.
Partindo para o outro texto, de autoria de Dermeval Saviani, este nos relata como, no início da década de vinte, cria-se o “entusiasmo pela educação”, que sustentava uma parcela esquerdista política que via na educação obrigatória e gratuita uma oportunidade de mudanças educacionais. Mas, ao começar a década de trinta, este “entusiasmo pela educação” é substituído pelo “otimismo pedagógico”, que seria uma manobra da política de direita que interviu no intuito de descolar das instituições de ensino essa carga política para uma carga tecno-pedagógica, a fim de quebrar esta força de oposição que começava a ganhar força e destaque. Com isso vemos que, de certa maneira, a preocupação com a educação brasileira ocorre de maneiras tendenciosas para todos os lados, sejam os esquerdistas visando um ensino preocupado essencialmente com mudanças governamentais como com os direitistas preocupados essencialmente em criar moldes educacionais para manter a base do governo sem notáveis mudanças. A questão a se levar em conta é que ambos preocupam-se em modelar a educação visando seus interesses pessoais, ao invés de modelar seus interesses pessoais visando a educação.
Como último ponto a ser levantado, ainda no mesmo texto, é quando este menciona que o problema está na estrutura da educação. Por exemplo, um professor recém-graduado tem um ensino construtivista, mais moderno e atual. Mas, quando contratado para lecionar numa escola pública, o mesmo observa que as estruturas de ensino não permitem que este possa educar da maneira moderna tal como foi preparado para educar, mas de maneira tradicional e ultrapassada para moldes atuais e, devido a este fato, o novo educador acaba desmotivado e sem interesse de expandir e aperfeiçoar a sua aula. Ora, isto é, verdadeiramente, um fato real que metaforiza um câncer na educação do Brasil, porém não pode servir de desculpa para nenhum educador pois estes não podem alegar surpresa, desconhecimento da situação atual precária da educação; os mesmos são advertidos sobre isso o tempo todo, tendo que ao invés de se acomodar e se desmotivar, buscar meios e ferramentas para conseguir aplicar a sua nova didática num ambiente que foi construído para uma outra educação. Esta aí o verdadeiro educador.

História de Amigas & Mulheres que Traíram

2007-05-15T09:37:00.000-03:00

Hoje tenho uma amiga que traía.
Daquelas que traem por desgosto, desgosto de um passado recente em índice, também conhecido por pós-pré-trauma.
Hoje eu não a culpo, mais.
Era daqueles que riam para não chorar e, portanto, quando penso nela só me lembro de intermináveis gargalhadas.
Não posso dizer que foi tão ruim assim.